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15544 MARAIS, Petro y MEIER, Corinne. Disruptive behaviour in the Foundation Phase of schooling. S. Afr. j. educ., 2010, vol.30, no.1, p.41-57. ISSN 0256-0100.

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13360 CHIGONA, Agnes y CHETTY, Rajendra. Teen mothers and schooling: lacunae and challenges. S. Afr. j. educ., 2008, vol.28, no.2, p.261-281. ISSN 0256-0100.

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12395 KIGGUNDU, Edith y NAYIMULI, Samuel. Teaching practice: a make or break phase for student teachers. S. Afr. j. educ., 2009, vol.29, no.3, p.345-358. ISSN 0256-0100.

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12102 WET, Corene de y WOLHUTER, Charl. A transitiological study of some South African educational issues. S. Afr. j. educ., 2009, vol.29, no.3, p.359-376. ISSN 0256-0100.

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10455 WALTON, Elizabeth, NEL, Norma, HUGO, Anna et al. The extent and practice of inclusion in independent schools in South Africa. S. Afr. j. educ., 2009, vol.29, no.1, p.105-126. ISSN 0256-0100.

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10397 BECKMANN, Johan y PRINSLOO, Isak. Legislation on school governors' power to appoint educators: friend or foe?. S. Afr. j. educ., 2009, vol.29, no.2, p.171-184. ISSN 0256-0100.

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9823 O'CONNOR, Julie y GEIGER, Martha. Challenges facing primary school educators of English Second (or Other) Language learners in the Western Cape. S. Afr. j. educ., 2009, vol.29, no.2, p.253-269. ISSN 0256-0100.

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9654 STEYN, Miemsie, BADENHORST, Jo y KAMPER, Gerrit. Our voice counts: adolescents' view on their future in South Africa. S. Afr. j. educ., 2010, vol.30, no.2, p.169-188. ISSN 0256-0100.

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8731 MAPHOSA, Cosmas y SHUMBA, Almon. Educators' disciplinary capabilities after the banning of corporal punishment in South African schools. S. Afr. j. educ., 2010, vol.30, no.3, p.0-0. ISSN 0256-0100.

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7505 REYNEKE, Maryna, MEYER, Lukas y NEL, Carisma. School-based assessment: the leash needed to keep the poetic 'unruly pack of hounds' effectively in the hunt for learning outcomes. S. Afr. j. educ., 2010, vol.30, no.2, p.277-292. ISSN 0256-0100.

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7411 MNCUBE, Vuzi. The perceptions of parents of their role in the democratic governance of schools in South Africa: are they on board?. S. Afr. j. educ., 2009, vol.29, no.1, p.83-103. ISSN 0256-0100.

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5156 GEORGE, Evy, LOUW, Daniël y BADENHORST, Gerhard. Job satisfaction among urban secondary-school teachers in Namibia. S. Afr. j. educ., 2008, vol.28, no.2, p.135-154. ISSN 0256-0100.

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4843 LOMBARD, Kobus y GROSSER, Mary. Critical thinking: are the ideals of OBE failing us or are we failing the ideals of OBE?. S. Afr. j. educ., 2008, vol.28, no.4, p.561-579. ISSN 0256-0100.

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3977 CRESWELL, John W. y GARRETT, Amanda L. The "movement" of mixed methods research and the role of educators. S. Afr. j. educ., 2008, vol.28, no.3, p.321-333. ISSN 0256-0100.

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