Scientific Electronic Library Online

Perfiles educativos
Print ISSN 0185-2698

Most visited issue

(measured by access to table of contents, abtracts,
html articles and PDF articles)

*  Count started in November , 2009.


Display issue visited times or more.    

nr. of requests

issue

169907  vol.28 no.111  2006 
119645  vol.26 no.105-106  2004 
94204  vol.30 no.121  2008 
89444  vol.27 no.107  2005 
73089  vol.30 no.122  2008 
64482  vol.32 no.130  2010 
60970  vol.33 no.131  2011 
59187  vol.31 no.125  2009 
58318  vol.27 no.109-110  2005 
57267  vol.33 no.133 June 2011 
52709  vol.31 no.123  2009 
52194  vol.33 no.132  2011 
49055  vol.32 no.127  2010 
47527  vol.33 no.spe  2011 
44351  vol.32 no.129  2010 
43571  vol.27 no.108  2005 
39178  vol.33 no.134  2011 
38716  vol.29 no.117  2007 
37928  vol.30 no.119  2008 
37752  vol.28 no.113  2006 
34344  vol.31 no.124  2009 
33731  vol.34 no.138 Sept. 2012 
33386  vol.30 no.120  2008 
28706  vol.28 no.114  2006 
27005  vol.31 no.126  2009 
26649  vol.19 no.115  2007 
26604  vol.28 no.112  2006 
26170  vol.32 no.128  2010 
24250  vol.34 no.136  2012 
22498  vol.34 no.135  2012 
20695  vol.29 no.118  2007 
17565  vol.34 no.137  2012 
16625  vol.29 no.116  2007 
15887  vol.35 no.139  2013 
14805  vol.36 no.143  2014 
9571  vol.35 no.142 Sept. 2013 
8585  vol.35 no.141  2013 
7362  vol.35 no.140  2013 
1901  vol.36 n.144 Mar. 2014 


© 2004  SciELO
scielo@scielo.org
scielo@scielo.org