Scientific Electronic Library Online

Perfiles educativos
Print ISSN 0185-2698

Most visited issue

(measured by access to table of contents, abtracts,
html articles and PDF articles)

*  Count started in November , 2009.


Display issue visited times or more.    

nr. of requests

issue

212116  vol.28 no.111  2006 
119657  vol.26 no.105-106  2004 
117233  vol.30 no.121  2008 
89472  vol.27 no.107  2005 
86863  vol.30 no.122  2008 
81112  vol.33 no.spe  2011 
79451  vol.33 no.131  2011 
77387  vol.32 no.130  2010 
75157  vol.31 no.125  2009 
74885  vol.33 no.133 June 2011 
66721  vol.27 no.109-110  2005 
66510  vol.33 no.132  2011 
66077  vol.31 no.123  2009 
59741  vol.32 no.127  2010 
59145  vol.34 no.138 Sept. 2012 
59144  vol.32 no.129  2010 
56584  vol.33 no.134  2011 
56261  vol.36 no.143  2014 
50800  vol.27 no.108  2005 
48467  vol.30 no.119  2008 
45963  vol.29 no.117  2007 
45106  vol.28 no.113  2006 
42475  vol.31 no.124  2009 
39178  vol.30 no.120  2008 
35463  vol.34 no.136  2012 
35287  vol.28 no.114  2006 
34715  vol.31 no.126  2009 
33140  vol.34 no.135  2012 
31638  vol.32 no.128  2010 
30897  vol.28 no.112  2006 
29976  vol.19 no.115  2007 
29866  vol.34 no.137  2012 
26071  vol.35 no.139  2013 
25040  vol.29 no.118  2007 
21930  vol.35 no.142 Sept. 2013 
19361  vol.29 no.116  2007 
15291  vol.35 no.140  2013 
13663  vol.35 no.141  2013 
6374  vol.36 n.144 Mar. 2014 
2573  vol.37 n.148 Apr./Jun. 2015 
1421  vol.37 n.147  2015 
1164  vol.36 n.146 Sep. 2014 
1121  vol.36 n.145  2014 


© 2004  SciELO
scielo@scielo.org
scielo@scielo.org