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3909 FIORITO, Mariana. La enseñanza media y la agenda de ocupación territorial del estado argentino, 1862-1945. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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1471 SOUTHWELL, Myriam e MANZIONE, María Ana. Elevo a la superioridad: Un estado de la cuestión sobre la historia de los inspectores en Argentina. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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1097 DUSSEL, Inés. Teoría pedagógica, historia y política en la lectura del pasado: A 20 años de "Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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848 DURáN, Maximiliano. El primer escrito de Simón Rodríguez en el marco de las reformas borbónicas: límites y alcances. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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804 MARTíNEZ MOCTEZUMA, Lucía. Historiografía de la educación en México: balances y desafíos. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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779 RODRíGUEZ, Lidia Mercedes. El pensamiento político pedagógico de Paulo Freire. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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716 GUIDA, María Eugenia. Pensando la Comunidad: Una mirada desde las ideas pedagógicas de Saúl Taborda. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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665 TEOBALDO, Mirta Elena e JARAMILLO, Jesús. La patria en el sur: Representaciones del territorio patagónico argentino en textos escolares de Río Negro y Neuquén. 1960-1990. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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661 ABETT DE LA TORRE DíAZ, Paloma. Sirviendo a la Patria: Las maestras kindergarterinas en los albores del sistema de educación parvulario en Chile (1905-1915). Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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607 LINARES, María Cristina. Historia y perspectiva actual de la educación infantil. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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593 WANSCHELBAUM, Cinthia. Un maestro, una historia de lucha, una lección de vida. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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574 AMUCHáSTEGUI, Martha. El sistema educativo en Argentina: Civilidad, derechos y autonomía, dilemas de su desarrollo histórico. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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552 CARLI, Sandra. El inicio de la saga: una mirada retrospectiva del libro Sujetos, disciplina y currículum en los orígenes del sistema educativo argentino de Adriana Puiggrós. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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535 FREIDENRAIJ, Claudia. Entre la administración general y el gobierno inmediato: Los conflictos en torno al gobierno escolar. Buenos Aires, 1875-1905. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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513 FRIEDEMANN, Sergio. Liberación o dependencia" en el debate parlamentario de la "Ley Taiana: Un acercamiento al enfoque etnográfico para el estudio de la cuestión universitaria en el pasado reciente. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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476 DIAMANT, Ana. Génesis y continuidad de un proyecto de educación no formal en el tiempo libre: Testimonios de 60 años de la colonia Zumerland en Argentina. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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445 ARATA, Nicolás. Yo Argentino: La construcción de la Nación en los libros escolares (1873-1930). Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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434 COSSE, Isabella. La memoria de la infancia: Estudios sobre historia, cultura y sociedad. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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431 DOGLIOTTI, Paola. Educación del cuerpo, higiene y gimnástica en la conformación de la educación física escolar en el Uruguay (1874-1923). Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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419 RAJSCHMIR, Cinthia. Luis F. Iglesias, un Maestro rebelde. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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375 HERRERA, Martha Cecilia. Políticas públicas en educación ciudadana en Colombia y América Latina: La arena de lucha del campo intelectual en la historia reciente. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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372 ARAVENA DOMICH, Marcela e ZúñIGA CORTéS, Javier. La institucionalización del docente secundario en Chile: ¿progreso profesional o repliegue del oficio?. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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370 ROLDáN VERA, Eugenia. Ética y estética en la historia de la educación "desde abajo": la obra de Elsie Rockwell. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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366 GARCéS, Luis Javier. Veinte años pensando el Sujeto. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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349 GARCíA, Natalia. La intervención cívico-militar sobre la Biblioteca Popular "Constancio C. Vigil" de Rosario (1977-1980): Un caso para analizar las continuidades y desvíos de la "política educativa procesista". Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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337 GARCíA, Natalia. Esquizohistoria: La Historia que se enseña en la escuela, la que preocupa a los historiadores y una renovación posible de la historia escolar. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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324 AISENSTEIN, Ángela. Entre la nutrición y el gusto: Prescripciones alimentarias en la escuela primaria argentina. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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303 RODRíGUEZ VáZQUEZ, Florencia. Las escuelas de orientación productiva en Mendoza como fundamento de la consolidación de la economía regional vitivinícola argentina (1880-1914). Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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298 BOTTARINI, Roberto. La Campaña de alfabetización de adultos en el gobierno de Illia (1963-1966). Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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284 STAGNO, Leandro. La escuela en la historia argentina. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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282 PETITTI, Eva Mara. Política educativa y textos escolares en la provincia de Buenos Aires durante la gestión de Julio C. Avanza. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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280 WEINBERG, Liliana. El tiempo de Gregorio Weinberg. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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267 CHARTIER, Anne-Marie. ¿Con qué historia de la educación debemos formar a los docentes?. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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266 ROMERO, Nancy. Cine, escuela y discurso pedagógico: Articulaciones, inclusiones y objeciones en el siglo XX en Argentina. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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263 GREIVE VEIGA, Cynthia. A invisibilidade dos sujeitos da escola na historiografia brasileira. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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262 LóPEZ, Oresta. Educación y género en la historiografía educativa latinoamericana. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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262 ENRICO, Juliana. Un nuevo abordaje del imaginario sarmientino en la configuración de la educación argentina moderna: reflexiones político-conceptuales desde el análisis discursivo. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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245 BRISCIOLI, Bárbara. Renovación, construcción de hegemonía y contradicciones: Una aproximación a las políticas de alfabetización inicial implementadas durante el alfonsinismo. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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245 VON REICHENBACH, M. Cecilia, COSCARELLI, M. Raquel e DUMRAUF, Ana G. Investigación y enseñanza de la Física en Argentina: los primeros pasos. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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243 BEN ALTABEF, Norma E. Tucumán en las primeras décadas post revolucionarias: continuidades y excepcionalidades de la educación en los apremios de la guerra. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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240 YéPEZ, Daniel Enrique. Jujuy y la Educación Pública a Fines del Siglo XIX: Desarrollo, Consolidación y Hegemonía del Paradigma de la Instrucción Pública en el Distrito (1890-1900). Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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240 FERNáNDEZ MOUJáN, Inés. Redefinición de los alcances de la pedagogía de la liberación en sus dimensiones ética, política y cultural. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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230 FERNáNDEZ, Mónica. Aseo y presentación: un ensayo sobre la estética escolar. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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223 CAO, Claudia. Las reformas del gobierno y la gestión del Sistema Educativo: debate parlamentario de la Ley de Educación Nacional (2006). Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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219 DRAGHI, María José. Colección Libros Libres- FLACSO Argentina. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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211 SCHOO, Susana. Orígenes y desarrollo de la educación secundaria, normal y especial en la Provincia de Buenos Aires: iniciativas provinciales nacionalizadas (1852-1920). Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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205 DUSSEL, Inés. Imágenes y visualidad: Nuevos campos de investigación para la historia de la educación. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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204 FRECHTEL, Ignacio e GARGAGLIONE, Leonardo. Vieja y nueva historia de la educación. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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201 CARLI, Sandra. Debates acerca de lo público en la historia de la educación: Cuatro tesis para pensar la relación entre educación y política en el terreno académico. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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196 SOUTHWELL, Myriam e ARATA, Nicolás. Presentación: A 20 años de "Sujetos, disciplina y curriculum": Itinerarios y lecturas de un clásico. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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167 CARUSO, Marcelo. El lugar político de la historia de la educación: Historiografía de la educación y política educativa en la Argentina (1983-2008). Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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162 RUIZ, Guillermo. Testimonios de enseñar y aprender: Ser psicólogo en la UBA de los '60. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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159 , . . , , vol., no., p.-. ISSN .

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156 BRUGALETTA, Federico. XVII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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154 , . . , , vol., no., p.-. ISSN .

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149 SOUTHWELL, Myriam, PINEAU, Pablo e AYUSO, Luz. Editorial. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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148 MAUCERI, María Laura e RUIZ, Guillermo. La finalización de la educación primaria nacional: Los últimos años de la acción directa del Estado nacional en la educación primaria. Período 1961-1978. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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140 PUIGGRóS, Adriana. Sujetos, Disciplina y curriculum", como inicio de la "Historia de la Educación en la Argentina. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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133 LINARES, María Cristina. Nuestros pasos por la escuela: Lo que queda y lo que cambia. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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127 GUIDA, María Eugenia. La versión y/o versiones escolares de la historia: Entre Ríos, 1887-1914. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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126 RODRíGUEZ, Lidia Mercedes. A 20 años del Tomo 1. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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125 VASSILIADES, Alejandro. Represión y modernización en la escolarización bonaerense durante la última dictadura. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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122 PINEAU, Pablo. Un elogio de la locura. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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117 VISACOVSKY, Nerina. El tejido icufista: cultura de izquierda judía en Villa Lynch (1937-1968): Judíos, comunistas y educadores. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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112 HERNáNDEZ HUERTA, José Luis e RUIZ, Guillermo. "En torno a la formación de élites en Iberoamérica durante los siglos XVI al XXI".. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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111 SABBATINI, Carla. Going to School in Latin America. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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107 , . . , , vol., no., p.-. ISSN .

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101 , . . , , vol., no., p.-. ISSN .

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101 DOVAL, Delfina, KUMMER, Virginia e LóPEZ, María del Pilar. XIV Jornadas Argentinas de historia de la educación. Hist. educ. anu., 2010, vol.11, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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99 TOSI, Carolina. Libros de texto y mercado editorial en la Argentina (1960-2006): Estudio diacrònico de los aspectos polifónico-argumentativos para la construcción del saber en libros de texto de nivel medio en tres disciplinas y su relación con las políticas editoriales. Hist. educ. anu., 2012, vol.13, no.1, p.0-0. ISSN 2313-9277.

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98 MERCADO, Belén. IX Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana: Contactos, cruces y luchas en la historia de la educación latinoamericana. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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96 ALVAREZ, Lucrecia Milagros. El fuego, el agua y la Historia: La dictadura en los escenarios educativos: memorias y desmemorias. Hist. educ. anu., 2011, vol.12, no.2, p.00-00. ISSN 2313-9277.

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96 MARTíNEZ, Silvia Alicia. Formando os professores "no interior: a criação da Escola Normal de campos no processo de implantação do sistema de instrução pública e de profissionalização do magistério no estado do Rio de Janeiro. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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92 GARCéS, Luis. Nuevo milenio, agotamiento de la modernidad y fracaso de la escuela: gestión del Estado, rendimientos y eficiencia institucional del sistema educativo en la provincia de San Juan. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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91 GVIRTZ, Silvina. Palabras de despedida de la Directora de Anuario, Silvina Gvirtz. Hist. educ. anu., 2009, vol.10, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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90 MERCADO, Belén e AYUSO, Luz. VI Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Hist. educ. anu., 2008, vol.9, no., p.0-0. ISSN 2313-9277.

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