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53863 ROSAS, Minerva, JIMéNEZ, Pablo, RIVERA, Rita et al. Estudio descriptivo de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de 5 y 8 año básico de la comuna de Osorno. Rev. signos, 2003, vol.36, no.54, p.235-247. ISSN 0718-0934.

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44506 MARINKOVICH, Juana. Enfoques de proceso en la producción de textos escritos. Rev. signos, 2002, vol.35, no.51-52, p.217-230. ISSN 0718-0934.

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39281 LEóN, José Antonio. Las inferencias en la comprensión e interpretación del discurso: Un análisis para su estudio e investigación. Rev. signos, 2001, vol.34, no.49-50, p.113-125. ISSN 0718-0934.

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38732 QUAAS, Cecilia y CRESPO, Nina. ¿Inciden los métodos de enseñanza del profesor en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo de sus alumnos?. Rev. signos, 2003, vol.36, no.54, p.225-234. ISSN 0718-0934.

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33123 PARODI SWEIS, Giovanni. La evaluación de la producción de textos escritos argumentativos: una alternativa cognitivo/discursiva. Rev. signos, 2000, vol.33, no.47, p.151-166. ISSN 0718-0934.

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30464 CASTAñEDA N., Luz Stella y HENAO S., José Ignacio. La lectura en la Universidad de Antioquía: Informe preliminar. Rev. signos, 1999, vol.32, no.45-46, p.83-101. ISSN 0718-0934.

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30371 CORDERO, Marcela. El componente 'tesis' en los textos argumentativos escolares. Rev. signos, 2000, vol.33, no.48, p.87-96. ISSN 0718-0934.

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28212 LOUWERSE, Max M. Un modelo conciso de cohesión en el texto y coherencia en la comprensión. Rev. signos, 2004, vol.37, no.56, p.41-58. ISSN 0718-0934.

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25168 SILVESTRI, Adriana. La formulación de preguntas para la comprensión de textos: Estudio experimental. Rev. signos, 2006, vol.39, no.62, p.493-510. ISSN 0718-0934.

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24291 CRESPO, Nina María. La Metacognición: Las diferentes vertientes de una Teoría. Rev. signos, 2000, vol.33, no.48, p.97-115. ISSN 0718-0934.

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21047 PARODI, Giovanni y GRAMAJO, Aída. Los tipos textuales del corpus técnico­profesional PUCV 2003: una aproximación multiniveles. Rev. signos, 2003, vol.36, no.54, p.207-223. ISSN 0718-0934.

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20929 LACON DE DE LUCIA, Nelsi y ORTEGA DE HOCEVAR, Susana. Cognición, metacognición y escritura. Rev. signos, 2008, vol.41, no.67, p.231-255. ISSN 0718-0934.

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20853 WITTIG, Fernando. Estructura narrativa en el discurso oral de adultos mayores. Rev. signos, 2004, vol.37, no.56, p.91-101. ISSN 0718-0934.

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20185 MARTíNEZ S, María Cristina. Hacia un modelo de lectura y escritura: Una perspectiva discursiva e interactiva de la singificación. Rev. signos, 1999, vol.32, no.45-46, p.129-147. ISSN 0718-0934.

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19603 MARINKOVICH, Juana y FERRARI, Silvana. El modo de organización argumentativo en textos de divulgación de biogenética en la prensa escrita chilena. Rev. signos, 2006, vol.39, no.62, p.427-451. ISSN 0718-0934.

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19378 VAN DIJK, Teun. Discurso y manipulación: Discusión teórica y algunas aplicaciones. Rev. signos, 2006, vol.39, no.60, p.49-74. ISSN 0718-0934.

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18729 PERONARD, Marianne. La metacognición como herramienta didáctica. Rev. signos, 2005, vol.38, no.57, p.61-74. ISSN 0718-0934.

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18459 GONZáLEZ, Cristian. La noción de discurso público en textos escolares de cuarto año de Enseñanza Media. Rev. signos, 2007, vol.40, no.63, p.51-79. ISSN 0718-0934.

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18359 VENEGAS, René. Clasificación de textos académicos en función de su contenido léxico-semántico. Rev. signos, 2007, vol.40, no.63, p.239-271. ISSN 0718-0934.

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17685 MARINKOVICH RAVENA, Juana. Una propuesta de evaluación de la competencia textual narrativa. Rev. signos, 1999, vol.32, no.45-46, p.121-128. ISSN 0718-0934.

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17680 MUñOZ, María Teresa, GONZáLEZ, Carlos y LUCERO, Boris. Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisión. Rev. signos, 2009, vol.42, no.69, p.29-49. ISSN 0718-0934.

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16594 GóMEZ MACKER, Luis. El texto verbal, oral y escrito: limitaciones y posibilidadades. Rev. signos, 1997, vol.30, no.41-42, p.161-166. ISSN 0718-0934.

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16469 VENEGAS, René. La similitud léxico-semántica en artículos de investigación científica en español: Una aproximación desde el Análisis Semántico Latente. Rev. signos, 2006, vol.39, no.60, p.75-106. ISSN 0718-0934.

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16238 CASTILLO, Darcie Doll. La carta privada como práctica discursiva: Algunos rasgos característicos. Rev. signos, 2002, vol.35, no.51-52, p.33-57. ISSN 0718-0934.

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15288 TAPIA, Mónica, BURDILES, Gina y ARANCIBIA, Beatriz. Aplicación de una pauta diseñada para evaluar informes académicos universitarios. Rev. signos, 2003, vol.36, no.54, p.249-257. ISSN 0718-0934.

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14586 MOYANO, Estela. Enseñanza de habilidades discursivas en español en contexto pre-universitario: Una aproximación desde la LSF. Rev. signos, 2007, vol.40, no.65, p.573-608. ISSN 0718-0934.

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14332 IBáñEZ, Romualdo. Comprensión de textos académicos escritos en inglés: Relación entre nivel de logro y variables involucradas. Rev. signos, 2008, vol.41, no.67, p.203-229. ISSN 0718-0934.

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14185 MCNAMARA, Danielle S. Aprender del texto: Efectos de la estructura textual y las estrategias del lector. Rev. signos, 2004, vol.37, no.55, p.19-30. ISSN 0718-0934.

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13975 CIAPUSCIO, Guiomar. La noción de género en la Lingüística Sistémico Funcional y en la Lingüística Textual. Rev. signos, 2005, vol.38, no.57, p.31-48. ISSN 0718-0934.

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13852 CADEMARTORI, Yanina y PARRA, Dolores. REFORMA EDUCATIVA Y TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN. Rev. signos, 2000, vol.33, no.48, p.69-85. ISSN 0718-0934.

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13805 SANTIBáñEZ, Cristián. Metáforas y argumentación: Lugar y función de las metáforas conceptuales en la actividad argumentativa. Rev. signos, 2009, vol.42, no.70, p.245-269. ISSN 0718-0934.

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13636 MERINO, María Eugenia. Propuesta metodológica de Análisis Crítico del Discurso de la discriminación percibida: A methodology proposal. Rev. signos, 2006, vol.39, no.62, p.453-469. ISSN 0718-0934.

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13240 MARINKOVICH, Juana y BENíTEZ, Ricardo. Aproximaciones al análisis intertextual del discurso científico. Rev. signos, 2000, vol.33, no.48, p.117-128. ISSN 0718-0934.

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12753 PAZ, Yanira B. Deixis personal, social y discursiva en narrativas orales de El Empedrao(Maracaibo, Venezuela). Rev. signos, 2001, vol.34, no.49-50, p.89-97. ISSN 0718-0934.

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12599 PERONARD THIERRY, Marianne. Discurso de agradecimiento a la investidura del grado de Doctor Scienciae et Honoris Causa por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Rev. signos, 2007, vol.40, no.64, p.297-307. ISSN 0718-0934.

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12530 MAKUC, Margarita. Teorías implícitas de los profesores acerca de la comprensión de textos. Rev. signos, 2008, vol.41, no.68, p.403-422. ISSN 0718-0934.

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12130 BENíTEZ FIGARI, Ricardo. La situación retórica: Su importancia en el aprendizaje y en la enseñanza de la producción escrita. Rev. signos, 2000, vol.33, no.48, p.49-67. ISSN 0718-0934.

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12024 LOUREDA, Óscar. De la función metalingüística al metalenguaje: Los estudios sobre el metalenguaje en la lingüística actual. Rev. signos, 2009, vol.42, no.71, p.317-332. ISSN 0718-0934.

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11739 SAMAMé B, María Olga. Transculturación, identidad y alteridad en novelas de la inmigración árabe hacia Chile. Rev. signos, 2003, vol.36, no.53, p.51-73. ISSN 0718-0934.

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11442 CASTELLó, Montserrat. De la investigación sobre el proceso de composición a la enseñanza de la escritura. Rev. signos, 2002, vol.35, no.51-52, p.149-162. ISSN 0718-0934.

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11236 EGGINS, Suzanne y MARTIN, James Robert. El contexto como género: una perspectiva lingüística funciona. Rev. signos, 2003, vol.36, no.54, p.185-205. ISSN 0718-0934.

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10730 NúñEZ L., Paulina y DONOSO L., Patricia. Evaluación de la propuesta de enseñanza de la comprensión lectora en los textos escolares de la Reforma Educacional Chilena: un estudio exploratorio. Rev. signos, 2000, vol.33, no.47, p.123-150. ISSN 0718-0934.

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10659 COLOMA, Carmen Julia, PAVEZ, María Mercedes, MAGGIOLO, Mariangela et al. Desarrollo fonológico en niños de 3 y 4 años según la fonología natural: Incidencia de la edad y del género. Rev. signos, 2010, vol.43, no.72, p.31-48. ISSN 0718-0934.

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10459 PERONARD, Marianne. Lectura en papel y en pantalla de computador. Rev. signos, 2007, vol.40, no.63, p.179-195. ISSN 0718-0934.

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10434 RODRíGUEZ LóPEZ-VáZQUEZ, Alfredo. La Poesía de Vicente Aleixandre. Rev. signos, 1997, vol.30, no.41-42, p.77-88. ISSN 0718-0934.

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10296 BALART CARMONA, Carmen y CéSPED BENíTEZ, Irma. Electra y Orestes, la cosmovisión linaje, familia y hogar. Rev. signos, 1998, vol.31, no.43-44, p.17-35. ISSN 0718-0934.

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10237 VIñAS PIQUER, David. Recorrido fugaz por la poesía de Borges. Rev. signos, 1999, vol.32, no.45-46, p.57-70. ISSN 0718-0934.

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9884 NAVARRO, Elba Beatriz. Alfabetización Emergente y Metacognición. Rev. signos, 2000, vol.33, no.47, p.111-121. ISSN 0718-0934.

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9527 MENESES, Alejandra. Leer y escribir en una escuela chilena: Representaciones discursivas de los diferentes agentes educativos en las áreas prioritarias delcurrículo escolar en NB3. Rev. signos, 2008, vol.41, no.67, p.257-278. ISSN 0718-0934.

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9520 ESCUDERO, Inmaculada y LEóN, José Antonio. Procesos inferenciales en la comprensión del discurso escrito: Infuencia de la estructura del texto en los procesos de comprensión. Rev. signos, 2007, vol.40, no.64, p.311-336. ISSN 0718-0934.

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9500 DE VEGA, Manuel. Lenguaje, corporeidad y cerebro: Una revisión crítica. Rev. signos, 2005, vol.38, no.58, p.157-176. ISSN 0718-0934.

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9110 ALFONSO C., Eugenia y JELDRES V., María. ¿Cómo acercarnos a la comprensión auditiva en español?. Rev. signos, 1999, vol.32, no.45-46, p.73-81. ISSN 0718-0934.

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8969 LóPEZ, Carmen. Marcas de subjetividad y argumentación en tres géneros especializados del español. Rev. signos, 2006, vol.39, no.61, p.205-229. ISSN 0718-0934.

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8654 PARODI, Giovanni. El discurso especializado escrito en el ámbito universitario y profesional: Constitución de un corpus de estudio. Rev. signos, 2007, vol.40, no.63, p.147-178. ISSN 0718-0934.

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8632 CRESPO, Nina y MANGHI, Dominique. Propiedades cognitivas e intersubjetivas de la comprensión del lenguaje oral: Posibles elementos para un modelo. Rev. signos, 2005, vol.38, no.59, p.269-285. ISSN 0718-0934.

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8620 GONZáLEZ BECKER, Marina. La metanarración en la autobiografía. Rev. signos, 1999, vol.32, no.45-46, p.11-15. ISSN 0718-0934.

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8448 VELáSQUEZ, Marisol y ALONZO, Teresa. Desarrollo y transferencia de estrategias de producción escrita. Rev. signos, 2007, vol.40, no.63, p.219-238. ISSN 0718-0934.

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8423 LóPEZ FERRERO, Carmen. Aproximación al análisis de los discursos profesionales. Rev. signos, 2002, vol.35, no.51-52, p.195-215. ISSN 0718-0934.

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8360 MESSINEO, Cristina. Estructura retórica, recursos lingüísticos y función social del nqataGak (consejo toba). Rev. signos, 2009, vol.42, no.70, p.197-218. ISSN 0718-0934.

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8346 OSCAR VALESINI, Aldo. La forma de la espada de Jorge Luis Borges: Escritura y metaescritura. Rev. signos, 1999, vol.32, no.45-46, p.45-56. ISSN 0718-0934.

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8327 MARINKOVICH, Juana. Las estrategias cognitivo-retóricas y la dimensión dialéctica de la argumentación oral en una clase de lengua castellana y comunicación. Rev. signos, 2007, vol.40, no.63, p.127-146. ISSN 0718-0934.

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8215 SABAJ, Omar. Descubriendo algunos problemas en la redacción de Artículos de Investigación Científica (AIC) de alumnos de postgrado. Rev. signos, 2009, vol.42, no.69, p.107-127. ISSN 0718-0934.

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8210 CRESPO, Nina, BENíTEZ, Ricardo y CáCERES, Pablo. La comprensión oral del lenguaje no literal y su relación con la producción escrita en escolares. Rev. signos, 2007, vol.40, no.63, p.31-50. ISSN 0718-0934.

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8159 VENEGAS V., René. Análisis Semántico Latente: una panorámica de su desarrollo. Rev. signos, 2003, vol.36, no.53, p.121-138. ISSN 0718-0934.

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8096 HERRERA CAMPOS, Marco. Vargas Llosa, Mario: "La Fiesta del Chivo". Rev. signos, 2000, vol.33, no.48, p.139-141. ISSN 0718-0934.

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7959 CRESPO ALLENDE, Nina. La evaluación de la escritura: Posibles criterios. Rev. signos, 1998, vol.31, no.43-44, p.153-164. ISSN 0718-0934.

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7932 CASTELLó, Montserrat, CORCELLES, Mariona, IñESTA, Anna et al. La voz del autor en la escritura académica: Una propuesta para su análisis. Rev. signos, 2011, vol.44, no.76, p.105-117. ISSN 0718-0934.

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7814 CHARAUDEAU, Patrick. La problemática de los géneros: De la situación a la construcción textual. Rev. signos, 2004, vol.37, no.56, p.23-39. ISSN 0718-0934.

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7749 VáZQUEZ, Graciana. La lengua española, ¿Herencia cultural o proyecto político-económico?: Debates en el Congreso literario hispanoamericano de 1892. Rev. signos, 2008, vol.41, no.66, p.81-106. ISSN 0718-0934.

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7743 PERONARD, Marianne, CRESPO, Nina y GUERRERO, Inés. El conocimiento metacomprensivo en escolares chilenos de Educación Básica. Rev. signos, 2001, vol.34, no.49-50, p.149-164. ISSN 0718-0934.

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7729 FUENTES, Ivonne. La argumentación y las emociones en el debate televisivo. Rev. signos, 2009, vol.42, no.70, p.171-195. ISSN 0718-0934.

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7580 CEPEDA, Gladys y POBLETE, María Teresa. Cortesía verbal y modalidad: Los marcadores discursivos. Rev. signos, 2006, vol.39, no.62, p.357-377. ISSN 0718-0934.

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7354 GUERRERO BAEZA, Patricia. Andrómaca en la literatura griega: Las versiones de Homero y Eurípides. Rev. signos, 2000, vol.33, no.47, p.39-50. ISSN 0718-0934.

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7207 PARODI, Giovanni. La comprensión del discurso especializado escrito en ámbitos técnico-profesionales: ¿Aprendiendo a partir del texto?. Rev. signos, 2005, vol.38, no.58, p.221-267. ISSN 0718-0934.

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7169 FERREIRA, Anita. Estrategias efectivas de feedback positivo y correctivo en el español como lengua extranjera. Rev. signos, 2006, vol.39, no.62, p.379-406. ISSN 0718-0934.

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6995 VIRAMONTE DE ÁVALOS, Magdalena y CARULLO DE DíAZ, Ana María. Incidencia de los factores Nivel de escolaridad y Nivel socio-educativo en la comprensión lectora adolescente. Rev. signos, 1997, vol.30, no.41-42, p.177-195. ISSN 0718-0934.

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6926 MERINO, María Eugenia, QUILAQUEO, Daniel y SAIZ, José Luis. Una tipología del discurso de discriminación percibida en mapuches de Chile. Rev. signos, 2008, vol.41, no.67, p.279-297. ISSN 0718-0934.

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6791 MATA INDURáIN, Carlos. La comedia burlesca del Siglo de Oro: La mayor hazaña de Carlos VI, de Manuel de Pina. Rev. signos, 2001, vol.34, no.49-50, p.67-87. ISSN 0718-0934.

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6714 GUTIéRREZ, Rosa María. Análisis Semántico Latente: ¿Teoría psicológica del significado?. Rev. signos, 2005, vol.38, no.59, p.303-323. ISSN 0718-0934.

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