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versión impresa ISSN 0185-4534
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FAJARDO-VARGAS, Violeta y HERNáNDEZ-GUZMáN, Laura. Tratamiento cognitivo-conductual de la conducta agresiva infantil. Rev. mex. anál. conducta,
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JIMéNEZ RODRíGUEZ, David y GUEVARA BENíTEZ, Yolanda. Comparación de dos estrategias de intervención en interacciones Madre-hijo. Su relación con el rendimiento escolar. Rev. mex. anál. conducta,
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VALDEZ-RAMíREZ, Pablo, RAMíREZ-TULE, Candelaria, GARCíA-GARCíA, Aída
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BAZáN-RAMíREZ, Aldo, URBINA-PéREZ, Diana, DOMíNGUEZ-MáRQUEZ, Lorena
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HERNáNDEZ CASTRO, Rosendo y CORTéS MORENO, Assol. Comportamiento afectivo y complejidad lingüística del infante en díadas madre-hijo. Rev. mex. anál. conducta,
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ARROYO HERNáNDEZ, Rosalinda y MARES CáRDENAS, Guadalupe. Efectos del tipo funcional de entrenamiento sobre el ajuste lector. Rev. mex. anál. conducta,
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ESCOBAR, Rogelio y LATTAL, Kennon A. Interfaz de Bajo Costo Usando un Puerto Paralelo y Visual Basic. Rev. mex. anál. conducta,
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MARTíNEZ MARTíNEZ, Kalina Isela, PEDROZA CABRERA, Francisco Javier, VACíO MURO, Ma. de los Ángeles
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SERRANO, Mario. Complejidad e inclusividad progresivas: algunas implicaciones y evidencias empíricas en el caso de las funciones contextual, suplementaria y selectora. Rev. mex. anál. conducta,
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RAMOS PRADO, Iliana Guadalupe y SANTOYO VELASCO, Carlos. Organización y estabilidad del comportamiento coercitivo en niños Escolares: una perspectiva de desarrollo. Rev. mex. anál. conducta,
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